Biblioteca Jorge Vértiz Campero S.J.
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Escuela y comunidad : Caminos de aprendizaje desde la fuerza del corazón.

Par : Contributeur(s) : Type de matériel : TexteTexteLangue : espagnol Détails de publication : México : Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2016.Édition : Primera ediciónDescription : 420 páginas : ilustracionesType de contenu :
  • Texto
Type de média :
  • Sin medio
Type de support :
  • Volumen
ISBN :
  • 9786074173628
Autre titre :
  • Caminos de aprendizaje desde la fuerza del corazón [Titre de la page de titre additionnelle]
Sujet(s) : Classification de la Bibliothèque du Congrès :
  • LC221.3 E82 2016
Résumé : El sistema educativo mexicano es complejo y diverso, como lo es el propio país, por lo que sus servicios, tareas y desafíos se diversifican. Un ejemplo puede observarse en el nivel de educación básica donde contamos con varios tipos de servicios educativos, en preescolar y primaria: general, indígena y comunitario; mientras que en secundaria tenemos: escuelas generales, técnicas, telesecundarias y para trabajadores. En educación primaria coexisten escuelas completas (con un maestro para cada grado) y escuelas multigrado (unidocentes y bidocentes). Una muestra más de la diversidad del nivel se halla en la modalidad comunitaria, a cargo del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), dirigida a niños y jóvenes de pequeñas comunidades rurales, mestizas e indígenas, así como de campamentos para población jornalera agrícola y migrante. Esta oferta es aten - dida por jóvenes instructores egresados de secundaria o bachillerato que prestan sus servicios por dos o tres años a cambio de una modesta retribución y una be - ca para continuar sus estudios ( inee , 2015). Estos diferentes tipos y modalida - des educativas deben responder a necesidades diversas de contextos particulares y, por lo tanto, demandan de los maestros capacidades profesionales generales y específicas para lograr un desempeño pertinente a las necesidades de la población estudiantil que atienden.
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Libro Libro Biblioteca Jorge Vértiz Campero, S.J. General LC221.3 E82 2016 (Parcourir l'étagère(Ouvrir ci-dessous)) Disponible UIALE091354
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Bibliografía: pagínas 417-420.

El sistema educativo mexicano es complejo y diverso, como lo es el propio país, por lo que sus servicios, tareas y desafíos se diversifican. Un ejemplo puede observarse en el nivel de educación básica donde contamos con varios tipos de servicios educativos, en preescolar y primaria: general, indígena y comunitario; mientras que en secundaria tenemos: escuelas generales, técnicas, telesecundarias y para trabajadores. En educación primaria coexisten escuelas completas (con un maestro para cada grado) y escuelas multigrado (unidocentes y bidocentes). Una muestra más de la diversidad del nivel se halla en la modalidad comunitaria, a cargo del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), dirigida a niños y jóvenes de pequeñas comunidades rurales, mestizas e indígenas, así como de campamentos para población jornalera agrícola y migrante. Esta oferta es aten - dida por jóvenes instructores egresados de secundaria o bachillerato que prestan sus servicios por dos o tres años a cambio de una modesta retribución y una be - ca para continuar sus estudios ( inee , 2015). Estos diferentes tipos y modalida - des educativas deben responder a necesidades diversas de contextos particulares y, por lo tanto, demandan de los maestros capacidades profesionales generales y específicas para lograr un desempeño pertinente a las necesidades de la población estudiantil que atienden.

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