détails MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02808nam a2200361 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
LEO01000000000000000076147 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20171019185448.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
110615s2016 mx a r 000 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9786074173628 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UIALE |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
UIALE |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 050 14 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
LC221.3 |
| Número de documento/Ítem |
E82 2016 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
García Uriza, Brenda dahena, |
| Término indicativo de función/relación |
coordinadora. |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Escuela y comunidad : Caminos de aprendizaje desde la fuerza del corazón. |
| 246 15 - FORMA VARIANTE DE TÍTULO |
|---|
| Título propio/Titulo breve |
Caminos de aprendizaje desde la fuerza del corazón. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad Iberoamericana Ciudad de México, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2016. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
420 páginas : |
| Otras características físicas |
ilustraciones. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
Sin medio |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
Volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Bibliografía: pagínas 417-420. |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
El sistema educativo mexicano es complejo y diverso, como lo es el propio país, por lo que sus servicios, tareas y desafíos se diversifican. Un ejemplo puede observarse en el nivel de educación básica donde contamos con varios tipos de servicios educativos, en preescolar y primaria: general, indígena y comunitario; mientras que en secundaria tenemos: escuelas generales, técnicas, telesecundarias y para trabajadores. En educación primaria coexisten escuelas completas (con un maestro para cada grado) y escuelas multigrado (unidocentes y bidocentes). Una muestra más de la diversidad del nivel se halla en la modalidad comunitaria, a cargo del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), dirigida a niños y jóvenes de pequeñas comunidades rurales, mestizas e indígenas, así como de campamentos para población jornalera agrícola y migrante. Esta oferta es aten - dida por jóvenes instructores egresados de secundaria o bachillerato que prestan sus servicios por dos o tres años a cambio de una modesta retribución y una be - ca para continuar sus estudios ( inee , 2015). Estos diferentes tipos y modalida - des educativas deben responder a necesidades diversas de contextos particulares y, por lo tanto, demandan de los maestros capacidades profesionales generales y específicas para lograr un desempeño pertinente a las necesidades de la población estudiantil que atienden. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Comunidad y escuela |
| Subdivisión geográfica |
Chiapas |
| -- |
México. |
| 650 24 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Comunidad y escuela |
| Subdivisión geográfica |
Guerrero |
| -- |
México. |
| 650 24 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Comunidad y escuela |
| Subdivisión geográfica |
Yucatán |
| -- |
México. |
| 650 24 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| Subdivisión general |
Investigación |
| -- |
Metodología. |
| 650 24 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Escuelas comunitarias |
| Subdivisión geográfica |
México. |
| 650 24 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Maestros |
| Subdivisión general |
Capacitación |
| Subdivisión geográfica |
México. |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Universidad Iberoamericana Ciudad de México. |
| Unidad subordinada |
Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
