nnova-acción en el aula : Modelo de innovación docente basado en la acción y las tecnologías móviles para la generación millennials.
Type de matériel :
TexteLangue : espagnol Éditeur : México : Universidad de Guanajuato : Grañen Porrúa, 2017Édition : Primera ediciónDescription : 97 páginas : gráficasType de contenu : - Texto
- Sin medio
- Volumen
- 978-607-8341--60-3
- Modelo de innovación docente basado en la acción y las tecnologías móviles para la generación millennials [Partie du titre]
- LB1027 V45 2017
| Type de document | Site actuel | Collection | Cote | Statut | Date de retour prévue | Code à barres | Réservations |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro
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Biblioteca Jorge Vértiz Campero, S.J. Colección General (Planta Baja) | General | LB1027 V45 2017 (Parcourir l'étagère(Ouvrir ci-dessous)) | Disponible | UIALE095880 |
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Bibliografía: páginas 95-97.
La innovación en la práctica docente es uno de los retos que enfrentan diversas instituciones educativas, particularmente aquellas de nivel superior. Este libro va dirigido a profesores y directivos que reconocen esta necesidad de cambio y desean avanzar en el sendero de la innovación educativa. El reto de la innovación aumenta en el contexto de una nueva generación de alumnos denominada “Generación Millennials”, hiperconectada mediante redes sociales y tecnologías de información, con nuevos paradigmas en la forma de comunicarse, aprender, divertirse y colaborar. El autor presenta el modelo Apremnde21.0 el cual pretende ser una guía en el sendero de la innovación, camino que se convierte en un laberinto ante el surgimiento de nuevas tendencias, metodologías y tecnologías educativas. La obra tiene una orientación práctica, invitando al lector a poner en acción el modelo Aprende21.0 en su propio contexto, para que a partir de esta experiencia el profesor pueda generar el aprendizaje necesario para lograr una verdadera innovación en la realidad de las diferentes organizaciones educativas.
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