Implicaciones de la crisis de la razón en la enseñanza de la ética.

Los autores de los ensayos aquí reunidos se han aproximado a la enseñanza de la ética desde la frontera del docente y la del discípulo. Su preocupación central gira en torno a la posibilidad de transmitir valores y conocimientos éticos en un mundo permeado por la crisis de la razón. Estas propuestas intentan una aproximación global al problema que conlleva la enseñanza de la ética en la actualidad a través de diversos caminos como el pensamiento de Eduardo Nicol; los textos epistolares renacentistas de Marsilio Ficino; la experiencia de vaciamiento que puede encontrarse en el arte; las producciones artísticas, televisivas y de marketing; la lectura de obras literarias, y, en fin, repensando el nihilismo en Nietzsche desde una óptica actual.