Las Emociones de los estudiantes y su impacto en el aprendizaje : Aulas emocionalmente positivas.
Type de matériel : TexteLangue : espagnol Langue originale : Anglais Collection : Educación hoy estudios ; Éditeur : Madrid : Narcea, 2019Édition : Primera ediciónDescription : 205 páginasType de contenu :- Texto
- Sin medio
- Volumen
- 9788427725676
- Aulas emocionalmente positivas [Partie du titre]
- The Emotional Learner. Español.
- LB1073 S5518 2019
Type de document | Site actuel | Collection | Cote | Statut | Date de retour prévue | Code à barres | Réservations |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro | Biblioteca Jorge Vértiz Campero, S.J. Colección General (Planta Baja) | General | LB1073 S5518 2019 (Parcourir l'étagère(Ouvrir ci-dessous)) | Disponible | UIALE099936 |
Bibliografía: páginas 199-205.
Las emociones son un elemento clave en el proceso de aprendizaje. Pero, ¿cuál es exactamente su rol? ¿Pueden llegar a bloquear el aprendizaje? ¿De qué herramientas dispone el profesorado para gestionar las emociones del alumnado de manera positiva? El libro combina prácticas educativas con las últimas evidencias científicas ofreciendo una guía esencial para comprender las emociones del alumnado y así poder trabajar con ellas en el aula. Con tal fin, realiza un recorrido por las investigaciones más significativas de la psicología y la neurociencia educativa, mostrando que, para asegurar el éxito escolar, el profesorado debe comprender en profundidad cómo y por qué los diversos estados emocionales se manifiestan en el aula. Una completa y accesible introducción para llegar a comprender que cómo nos sentimos está intrínsecamente ligado a cómo aprendemos. La lectura ayudará a todas aquellas personas implicadas en procesos de enseñanza, formales, no formales e informales, a desafiar las ideas preconcebidas sobre las emociones. Para segurar un proceso de aprendizaje positivo en niños, adolescentes y jóvenes, es necesario aprender a enseñar “con la emociones en mente”.
Título original: The Emotional Learner.
Il n'y a pas de commentaire pour ce titre.