Neuropsicología y analfabetismo.
Type de matériel : TexteLangue : espagnol Éditeur : México : El Manual Moderno, 2019Édition : Primera ediciónDescription : xi, 207 páginas : tablasType de contenu :- Texto
- Sin medio
- Volumen
- 978-607-448-741-1
- RC348 N48 2019
Type de document | Site actuel | Collection | Cote | Statut | Date de retour prévue | Code à barres | Réservations |
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Libro | Biblioteca Jorge Vértiz Campero, S.J. Colección General (Planta Alta) | General | RC348 N48 2019 (Parcourir l'étagère(Ouvrir ci-dessous)) | Disponible | UIALE097027 |
El analfabetismo es reconocido mundialmente como uno de los problemas más graves que un país puede experimentar.
Diferentes estudios han mostrado cómo la falta de escolarización, junto con la falta de alfabetización, es decir, la capacidad de leer y escribir, influyen negativamente sobre el rendimiento cognitivo en tareas que miden aprendizaje y memoria, habilidades visoespaciales y visomotoras, funciones ejecutivas, lenguaje, entre otros. Por tanto, una adecuada evaluación neuropsicológica es necesaria para discernir entre el efecto que tiene la falta de escolarización y alfabetización en los procesos cognitivos de los ocasionados por el daño cerebral o las enfermedades neurodegenerativas. Por todo ello, Neuropsicología y analfabetismo pretende ofrecer al lector una visión general del analfabetismo, conocer el efecto de la escolaridad y el alfabetismo sobre el funcionamiento cerebral y cognitivo, ofrecer consejos y sugerencias para llevar a cabo una adecuada evaluación neuropsicológica con esta población y, finalmente, presentar los datos normativos para población analfabeta de América Latina de varias de principales pruebas neuropsicológicas que se utilizan actualmente.
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