Migración interna, infancia y derecho a la educación : Aproximaciones interdisciplinarias, actores y propuestas de políticas públicas.

En la integración del libro se promovió una amplia diversidad de miradas desde un enfoque interdisciplinario, por la convicción de que un tema tan complejo sólo puede ser dilucidado mediante un conjunto de recursos analíticos imposibles de tener en una sola disciplina. La interdisciplinariedad fue, por tanto, un punto clave en la organiza-ción de este trabajo en el que los distintos enfoques de los autores le otorgan a la obra una mayor profundidad de análisis y una gran riqueza de perspectivas conceptuales y metodológicas. En los ensayos que integran el volumen se advierte como constante la incongruencia entre los modelos legales, que en teoría protegen a niñas y niños migrantes, y las condiciones de vulnerabilidad y marginación social que experimentan. En particular, un aspecto central que se aborda en todos los trabajos es la falta de respeto a su derecho a la educación. Las raíces de ese problema son muy diversas. Además de la situación de pobreza y de la incorporación al trabajo infantil, los autores señalan, entre otros factores, la falta de visibilización de las condiciones de vida de la infancia migrante y el poco interés efectivo que existe por parte del sistema institucional de atender sus necesidades.