Contextos educativos no-formales : El museo y la apropiación del conocimiento científico.
Type de matériel :
TexteLangue : espagnol Détails de publication : México : Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Cuajimalpa,, 2015.Édition : Primera ediciónDescription : 148 páginas : ilustraciones y gráficasType de contenu : - Texto
- Sin medio
- Volumen
- 9786072803701
- El museo y la apropiación del conocimiento científico [Partie du titre]
- LB1025 C65 2015
| Type de document | Site actuel | Collection | Cote | Statut | Date de retour prévue | Code à barres | Réservations | |
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Libro
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Biblioteca Jorge Vértiz Campero, S.J. | General | LB1025 C65 2015 (Parcourir l'étagère(Ouvrir ci-dessous)) | Disponible | UIALE092060 |
Bibliografía: páginas 147-148.
Este libro nos acerca al tema de la apropiación del conocimiento mediante dos vías: la exploración de un espacio determinado, el museo; y el abordaje del concepto mismo de "apropiación"en el marco de la producción de conocimiento. La apropiación sin duda es uno de los temas de interés del campo educativo, pues hace referencia al proceso que realiza la perdona para adquirir conocimiento, para desarrollar habilidades y valores conforme a normas culturales. educar implica trasladar al individuo que aprende hacia un ámbito de mejora personal, que puede ser desde el propio auto-reconocimiento como parte de un grupo, hasta la mejora de toda una sociedad. Desde este marco, el presente libro expone al lector la complejidad de un proceso no formal de aprendizaje.
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