El aula del nuevo milenio : hacia una educación universitaria de vanguardia : guía para la práctica docente.
Type de matériel :![Texte](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
- Texto
- Sin medio
- Volumen
- 9786079680312
- Hacia una educación universitaria de vanguardia : guía para la práctica docente [Partie du titre]
- El aula del nuevo milenio : hacia una educación de vanguardia : guía para el docente [Titre de couverture]
- LB1028.3 A85 2015
Type de document | Site actuel | Collection | Cote | Numéro d'exemplaire | Statut | Date de retour prévue | Code à barres | Réservations | |
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Biblioteca Jorge Vértiz Campero, S.J. Colección General (Planta Baja) | General | LB1028.3 A85 2015 (Parcourir l'étagère(Ouvrir ci-dessous)) | Disponible | UIALE088989 | ||||
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Biblioteca Jorge Vértiz Campero, S.J. Colección General (Planta Baja) | General | LB1028.3 A85 2015 (Parcourir l'étagère(Ouvrir ci-dessous)) | ej.2 | Disponible | UIALE088990 | |||
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Biblioteca Jorge Vértiz Campero, S.J. Colección General (Planta Baja) | General | LB1028.3 A85 2015 (Parcourir l'étagère(Ouvrir ci-dessous)) | ej.3 | Disponible | UIALE098557 |
Mucho se ha hablado de los docentes del siglo XXI. Lo cierto es que los retos son grandes; también es muy cierto que las formas o estilos de docencia determinan el nivel de profundidad y el tipo de aprendizaje formativo que requiere el alumno. En otras palabras, la manera de trabajar del profesor, el vínculo que establece con sus alumnos, el tipo de actividades de aprendizaje que instrumenta y su manera de evaluar el proceso y de calificar a sus alumnos son, entre otros, elementos decisivos en la formación y aprendizaje de los alumnos.
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