TY  - BOOK
AU  - Mendizábal Bermúdez,Gabriela
AU  - Escalante Ferrer,Ana Esther
AU  - Ibarra Uribe,Luz Marina
AU  - Velasco Rotunno,Aurora Ivonne
TI  - Acoso laboral en las instituciones de educación superior : Una visión desde el género
T2  - Acoso laboral
SN  - 9786070921797
AV  - LB2331.66 M45 2016
PY  - 2016///
CY  - México
PB  - Porrúa :, Universidad Autónoma del Estado de Morelos
KW  - Hostigamiento sexual
KW  - México
KW  - Universidades
KW  - Empleados
KW  - Acoso moral en la escuela
KW  - Personal de escuelas superiores
KW  - Administración
N2  - El acoso se presenta en ámbitos diferentes de la convivencia social, como escuelas, sindicatos, equipos deportivos, asociaciones, etc., pero principalmente en lo laboral y en función de la organización del trabajo. Se origina por circunstancias sociales, económicas y físicas del entorno en el que se desarrolla la actividad, las cuales hacen que el sujeto pasivo, es decir, la persona que está siendo víctima, se encuentre sometido por el actor -sujeto o sujetos activos que lo están hostigando-, dejándolo sin alternativa de empleo. Debe resaltarse que las mujeres son quienes sufren más del hostigamiento laboral y sexual. Ante esta circunstancia, resulta necesario un estudio de dicho fenómeno que muestre las diferencias de acoso entre hombres y mujeres, contemplando todos los aspectos que cada sociedad, conforme con su estructura cultural, determina para cada género. Se considera que las universidades, por contar con plantillas laborales sumamente calificadas, es decir, personal con estudios universitarios, en su mayoría, en comparación con otros centros de trabajo, deberían presentar ambientes de trabajo más sanos, puesto que habría mejores herramientas para la solución pacífica de conflictos interpersonales. Desafortunadamente no ocurre así, y encontramos que las características del trabajo universitario (inestabilidad laboral, sometimiento a concursos constantes, etc.) incrementan el problema y se combate muy poco. El presente libro analiza el acoso laboral en instituciones de educación, superior, con una perspectiva de género y transdisciplinaria que conduce a la propuesta de prevención mediante la implementación de protocolos propios para cada institución como el mejor mecanismo de solución
ER  -