Bibliotecas escolares para el siglo XXI : Desarrollo de comunidades de lectura.
Type de matériel :
TexteLangue : espagnol Collection : Educación hoy estudios ; Éditeur : Madrid : Narcea, 2019Édition : Primera ediciónDescription : 108 páginasType de contenu : - Texto
- Sin medio
- Volumen
- 9788427725560
- Desarrollo de comunidades de lectura [Partie du titre]
- Z675.S3 M45 2019
| Type de document | Site actuel | Collection | Cote | Statut | Date de retour prévue | Code à barres | Réservations |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro
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Biblioteca Jorge Vértiz Campero, S.J. Colección General (Planta Alta) | General | Z675.S3 M45 2019 (Parcourir l'étagère(Ouvrir ci-dessous)) | Disponible | UIALE099937 |
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| Z666.7 T453 2017 Tendencias multidisciplinarias del uso de los metadatos. | Z669.7 A43 2019 Agendas internacionales de información y su repercusión en los estudios de la Información. | Z 670 T48 Técnicas del bibliotecario / | Z675.S3 M45 2019 Bibliotecas escolares para el siglo XXI : | Z675.U5 B52 2018 La Biblioteca universitaria como espacio de formación de lectores. | Z 678 85 P53 Manual de planificación para bibliotecas : | Z679.5 B76 2014 Bibliotecas innovación y diseño. |
Bibliografía: páginas 99-104.
En este libro evaluamos el escenario de formación de futuros lectores. ¿Cuáles son los caminos para desarrollar comunidades de lectura desde la biblioteca escolar? Las respuestas a esta pregunta pasan por proyectar una visión coherente a nivel de la escuela en torno a la lectura, que apunten primero a articularse con prácticas y realidades actuales, sobre todo integrando el ámbito digital. Pero también es necesario enfrentar con creatividad la mirada existente sobre las actividades de aula ligadas a la lectura, favoreciendo el desarrollo de lectores que elijan lo que necesitan y quieren leer. Mediante la formación de una colección diversa y una gestión centrada en la formación de lectores, en este libro insistimos en la articulación entre la biblioteca escolar y la comunidad educativa, convencidos de que con creación e innovación es posible formar lectores y ciudadanos para el siglo XXI, que buscan interpretar y entender el mundo, comprometidos con la diversidad de experiencias y de miradas.
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