Implementación del proceso de evaluacion curricular en modalidad a distancia, en el marco del modelo educativo del Instituto Politécnico Nacional.
Type de matériel :
Fichier informatiqueLangue : espagnol Éditeur : León, Guanajuato : Universidad Iberoamericana León, 2018Description : 1 CD-ROM : archivo PDFType de contenu : - Texto
- Computadora
- Disco compacto
- LE1818
| Type de document | Site actuel | Collection | Cote | Numéro d'exemplaire | Statut | Notes | Date de retour prévue | Code à barres | Réservations | |
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Digital
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Biblioteca Jorge Vértiz Campero, S.J. Colección de Tesis (Servicios Bibliotecarios) | Tesis | LE1818 18 A4 (Parcourir l'étagère(Ouvrir ci-dessous)) | Disponible | Tesis. | UIALE097637 | ||||
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Biblioteca Jorge Vértiz Campero, S.J. Colección de Tesis (Servicios Bibliotecarios) | Tesis | LE1818 18 A4 (Parcourir l'étagère(Ouvrir ci-dessous)) | ej.2 | Disponible | Tesis. | UIALE097638 |
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La Tesis también se encuentra en el Repositorio Institucional. 2018
Estudio de Caso (Maestra en Diseño de Proyectos Educativos Virtuales) Universidad Iberoamericana León 2018.
Incluye bibliografía e índice.
La evaluación curricular constituye un factor esencial en la planeación académica ya que en este se especifican los lineamientos normativos y académicos que orientan la formación profesional de los estudiantes, implica conocer el impacto del curriculum vigente y tomar decisiones curriculares a partir de los resultados obtenidos con la finalidad de contribuir a la mejora continua de los programas académicos. Estos desafíos son generados a partir de los un entorno global en constante cambio, los cuales requieren estimular nuevas competencias y aptitudes en los estudiantes. Por ello, desde lo delineado en la Constitución y en el Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2013-2018, donde aparece la tercera meta un México con Educación de Calidad, hasta los lineamientos establecidos en el Programa de Desarrollo Institucional (PDI) del Instituto Politécnico Nacional (IPN), se hace gran énfasis en mejorar la calidad educativa.
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