La Forma : exploración del espacio.

Bibliografía: páginas 154-155.

Se trata de una concepción disciplinaria que tiene dos vertientes complementarias. Por un lado, la decodificación perceptual de la realidad en los términos abstractos del lenguaje de la forma, en donde los objetos que pueblan el mundo se comprenden en los términos del formato, el correlato fondo-figura, la proporción, el volumen, la textura y el color al reconocer en ellos patrones construidos a partir de repeticiones, radialidades, contrastes, simetrías, condensaciones, en fin, los principios compositivos que en este libro se dicen en el saber ver y el saber hacer; por el otro, la producción exploratoria del espacio bidimensional y tridimensional en estos mismos términos. Este proceso es complejo porque exige la reunión de habilidades psicomotoras en donde los cinco sentidos deben estar al servicio de la percepción del espacio y sus potencialidades. Esto se manifiesta en la capacidad del manejo de herramientas y materiales de manera que el alumno se entrene en un factor fundamental del diseño: la calidad. Estamos hablando de la buena factura del trazo, el corte, el ensamble, la aplicación del color; en síntesis, la adquisición de oficio en el manejo de una serie de técnicas y procedimientos que continuará a lo largo de los talleres que conforman el currículo escolar de los distintos programas de la carrera en Diseño. Por su parte, la adquisición de estas habilidades es la base para que el entrenamiento en el lenguaje abstracto de la forma se convierta en el recurso conceptual que distingue al diseño de otras disciplinas.