La Filosofía de ser niños : Cómo liberar la creatividad, la curiosidad y la razón a través de la sabiduría de los más jóvenes.
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- Texto
- Sin medio
- Volumen
- 978-607-317-223-3
- Cómo liberar la creatividad, la curiosidad y la razón a través de la sabiduría de los más jóvenes [Partie du titre]
- Philosophy of Childing : Unlocking Creativity, Curiosity, and Reason Through the Wisdom of Our Youngest.
- BF637.S4 P4518 2018
Type de document | Site actuel | Collection | Cote | Statut | Date de retour prévue | Code à barres | Réservations |
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Biblioteca Jorge Vértiz Campero, S.J. Colección General (Planta Baja) | General | BF637.S4 P4518 2018 (Parcourir l'étagère(Ouvrir ci-dessous)) | Disponible | UIALE096035 |
Bibliografía: páginas 243-257.
La niñez es nuestra plataforma de despegue, el periodo de la vida en el que el aprendizaje es más intenso, y adquirimos el conocimiento crítico y las habilidades que nos permitirán adaptarnos. Filósofos de todas las épocas han señalado que, con el paso del tiempo, los seres humanos tendemos a encogernos mental y emocionalmente. Desvirtuamos nuestra naturaleza -caracterizada por la curiosidad, la empatía, la razón, el asombro y el deseo de experimentar y entender- y, de esta manera, se va volviendo borroso nuestro sentido de identidad. Comenzamos nuestras vidas con un estallido moral, intelectual y creativo. Siguiendo las evidencias científicas que así lo demuestran, Christopher Phillips advierte que la niñez no es simplemente un estado de desarrollo, de transformación -de llegar a ser-, ni la adultez un momento de plenitud o acabamiento. Si aprovechamos las cualidades propias de la niñez, no estaremos condenados a volvernos seres desanimados y frágiles, sino que creceremos y viviremos guiados por el asombro, la curiosidad, la imaginación, el sentido de juego y la compasión. Explorando y explotando la filosofía de ser niños, podremos desarrollar ilimitadamente nuestro potencial. Vinculando filosofía, ciencias sociales, investigación neurocientífica y anécdotas personales, este libro propone una aproximación radicalmente distinta al tema de la frontera entre niñez y adultez, para mostrarnos que la forma como los niños ven y viven el mundo puede ser una clave para un desarrollo pleno, para alcanzar eso que los griegos llamaban areté o excelencia.
Título original: Philosophy of Childing : Unlocking Creativity, Curiosity, and Reason Through the Wisdom of Our Youngest.
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