La Formación de nuevos investigadores educativos : Diálogos y debates.
Type de matériel :![Texte](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
- Texto
- Sin medio
- Volumen
- 978-607-451-110-9
- The Nurturing of New Educational Researchers. Español.
- LB1028 F6718 2015
Type de document | Site actuel | Collection | Cote | Statut | Date de retour prévue | Code à barres | Réservations | |
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Biblioteca Jorge Vértiz Campero, S.J. Colección General (Planta Baja) | General | LB1028 F6718 2015 (Parcourir l'étagère(Ouvrir ci-dessous)) | Disponible | UIALE093193 |
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Este libro tuvo su origen en una serie de conversaciones entre Denis Phillips (Estados Unidos) y María de Ibarrola (México) en diversos sitios internacionales durante 2007 y 2008. Con el tiempo, las conversaciones se ampliaron para incluir a otros tres miembros de número de la Academia Internacional de Educación (AlE): Ulrich Teichler (Alemania), Gavriel Salomon (Israel) y Lorin Anderson (Estados Unidos). Aunque se trata de un grupo pequeño, los integrantes tenemos antecedentes académicos y culturales diversos: Denis Phillips es filósofo, recibió su preparación doctoral y sus primeras experiencias de enseñanza académica en Australia, pero ha pasado la mayor parte de su carrera académica como profesor de la Universidad de Stanford, Estados Unidos; María de Ibarrola es socióloga, sus estudios de maestría los realizó en Canadá y concluyó su formación doctoral en México, actualmente es investigadora educativa en el Centro de Investigaciones y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, en la ciudad de México; Ulrich Teichler es sociólogo y alcanzó su doctorado en Alemania, se ha especializado en el análisis de la educación superior durante las últimas cuatro décadas y cuenta con una extensa experiencia académica en Japón, los Países Bajos y Estados Unidos; Gavriel Salomon es psicólogo educativo y se doctoró en la Universidad de Haifa, en Israel; por último, Lorin Anderson es metodólogo de la investigación, se doctoró en la Universidad de Chicago y ha pasado toda su carrera académica como profesor en la Universidad de Carolina del Sur, Estados Unidos.
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