Biblioteca Jorge Vértiz Campero S.J.

Acoso laboral en las instituciones de educación superior : Una visión desde el género.

By: Mendizábal Bermúdez, Gabriela [autora.]Contributor(s): Escalante Ferrer, Ana Esther [autora.] | Ibarra Uribe, Luz Marina [autora.] | Velasco Rotunno, Aurora Ivonne [prologuista.]Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Acoso laboral 1Publisher: México : Porrúa :, Universidad Autónoma del Estado de Morelos, 2016Edition: Primera ediciónDescription: 157 páginasContent type: Texto Media type: Sin medio Carrier type: VolumenISBN: 9786070921797; 978-607-8434-56-5Subject(s): Hostigamiento sexual -- México | Universidades -- Empleados -- México | Acoso moral en la escuela -- México | Personal de escuelas superiores -- Administración -- MéxicoLOC classification: LB2331.66 | M45 2016Abstract: El acoso se presenta en ámbitos diferentes de la convivencia social, como escuelas, sindicatos, equipos deportivos, asociaciones, etc., pero principalmente en lo laboral y en función de la organización del trabajo. Se origina por circunstancias sociales, económicas y físicas del entorno en el que se desarrolla la actividad, las cuales hacen que el sujeto pasivo, es decir, la persona que está siendo víctima, se encuentre sometido por el actor -sujeto o sujetos activos que lo están hostigando-, dejándolo sin alternativa de empleo. Debe resaltarse que las mujeres son quienes sufren más del hostigamiento laboral y sexual. Ante esta circunstancia, resulta necesario un estudio de dicho fenómeno que muestre las diferencias de acoso entre hombres y mujeres, contemplando todos los aspectos que cada sociedad, conforme con su estructura cultural, determina para cada género. Se considera que las universidades, por contar con plantillas laborales sumamente calificadas, es decir, personal con estudios universitarios, en su mayoría, en comparación con otros centros de trabajo, deberían presentar ambientes de trabajo más sanos, puesto que habría mejores herramientas para la solución pacífica de conflictos interpersonales. Desafortunadamente no ocurre así, y encontramos que las características del trabajo universitario (inestabilidad laboral, sometimiento a concursos constantes, etc.) incrementan el problema y se combate muy poco. El presente libro analiza el acoso laboral en instituciones de educación, superior, con una perspectiva de género y transdisciplinaria que conduce a la propuesta de prevención mediante la implementación de protocolos propios para cada institución como el mejor mecanismo de solución.
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El acoso se presenta en ámbitos diferentes de la convivencia social, como escuelas, sindicatos, equipos deportivos, asociaciones, etc., pero principalmente en lo laboral y en función de la organización del trabajo. Se origina por circunstancias sociales, económicas y físicas del entorno en el que se desarrolla la actividad, las cuales hacen que el sujeto pasivo, es decir, la persona que está siendo víctima, se encuentre sometido por el actor -sujeto o sujetos activos que lo están hostigando-, dejándolo sin alternativa de empleo. Debe resaltarse que las mujeres son quienes sufren más del hostigamiento laboral y sexual. Ante esta circunstancia, resulta necesario un estudio de dicho fenómeno que muestre las diferencias de acoso entre hombres y mujeres, contemplando todos los aspectos que cada sociedad, conforme con su estructura cultural, determina para cada género. Se considera que las universidades, por contar con plantillas laborales sumamente calificadas, es decir, personal con estudios universitarios, en su mayoría, en comparación con otros centros de trabajo, deberían presentar ambientes de trabajo más sanos, puesto que habría mejores herramientas para la solución pacífica de conflictos interpersonales. Desafortunadamente no ocurre así, y encontramos que las características del trabajo universitario (inestabilidad laboral, sometimiento a concursos constantes, etc.) incrementan el problema y se combate muy poco. El presente libro analiza el acoso laboral en instituciones de educación, superior, con una perspectiva de género y transdisciplinaria que conduce a la propuesta de prevención mediante la implementación de protocolos propios para cada institución como el mejor mecanismo de solución.

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