Biblioteca Jorge Vértiz Campero S.J.

Sobre el transitivismo : El juego de los lugares de la madre y el niño.

By: Bergès, Jean [autor.]Contributor(s): Balbo, Gabriel [autor.] | Pons, Horacio [traductor.]Material type: TextTextLanguage: Spanish Original language: French Series: Freud, LacanPublisher: Buenos Aires : Ediciones Nueva Visión, 1999Description: 123 páginasISBN: 9506023913Uniform titles: Jeu des places de la mère et de l'enfant: Essai sur le transitivisme. Español. Subject(s): Madre e hijo | Psicoanálisis infantil | Transferencia (Psicología)LOC classification: RJ505.T73 | B4718Abstract: Este trabajo establece algunas coordenadas respecto de la situación originaria madre-bebé a partir de la diferenciación entre ciertas aproximaciones teóricas que conciben a la madre com o el objeto real (primordial) que satisface las necesidades del bebé y otras que, junto con eso, la piensan como un mediador estructurante (gran Otro) para el montaje de la pulsión y la constitución de lo in conciente en el hijo. Con esa trayectoria, se utiliza la enseñanza que se desprende de algunas psicopatologías infantiles –aquellas que, justamente, revelan fallas en la presencia original del Otro- y se discuten algunas problemáticas de la concepción puramente estructura lista de la situación originaria, junto con la valoración del concepto de “transitivismo” como posibilidad para comprender a la madre –que “lee” un saber que ya está en el niño- y definir un lugar (ético) para la clínica psicoanalítica con niños.
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Este trabajo establece algunas coordenadas respecto de la situación originaria madre-bebé a partir de la diferenciación entre ciertas aproximaciones teóricas que conciben a la madre com o el objeto real (primordial) que satisface las necesidades del bebé y otras que, junto con eso, la piensan como un mediador estructurante (gran Otro) para el montaje de la pulsión y la constitución de lo in conciente en el hijo. Con esa trayectoria, se utiliza la enseñanza que se desprende de algunas psicopatologías infantiles –aquellas que, justamente, revelan fallas en la presencia original del Otro- y se discuten algunas problemáticas de la concepción puramente estructura lista de la situación originaria, junto con la valoración del concepto de “transitivismo” como posibilidad para comprender a la madre –que “lee” un saber que ya está en el niño- y definir un lugar (ético) para la clínica psicoanalítica con niños.

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