Los profesores como intelectuales : hacia una pedagogía critica del aprendizaje. (notice n° 27356)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 00887nam a2200253 i 45-- |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | LEO01000000000000000027395 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20171019174831.0 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 8475095887 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | UIALE |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | UIALE |
| Normas de descripción | rda |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 050 14 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de clasificación | LB1025 |
| Número de documento/Ítem | G576 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Giroux, Henry A., |
| Término indicativo de función/relación | autor. |
| 245 14 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Los profesores como intelectuales : hacia una pedagogía critica del aprendizaje. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Barcelona : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Paidós, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 1990 (reimpresión 1997) |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 290 páginas. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre/término del tipo de medio | sin medio |
| Código del tipo de medio | n |
| Fuente | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre/término del tipo de soporte | Volumen |
| Código del tipo de soporte | nc |
| Fuente | rdacarrier |
| 490 00 - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Temas de Educación ; |
| Designación de volumen o secuencia | 18 |
| 534 ## - NOTA SOBRE LA VERSIÓN ORIGINAL | |
| Frase introductoria | Título original: |
| Mención de título del original | Teachers as intellectuals : toward a critical pedagogy of learning. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Enseñananza |
| Subdivisión general | Aspectos sociales. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Arias, Isidro, |
| Término indicativo de función/relación | traductor. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Libro |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Total de préstamos | Renovaciones totales | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Fecha del último préstamo | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| General | Biblioteca Jorge Vértiz Campero, S.J. | Biblioteca Jorge Vértiz Campero, S.J. | 4 | 7 | LB1025 G576 | A045059 | 11/10/2018 | 28/09/2018 | 19/10/2017 | Libro |
